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      每日，翟改花清早6点半起床收拾家，7点叫倩倩起床。孩子洗漱，她做早饭。洗好了，热腾腾的饭菜也端上了桌。

　　早饭后，老师洗锅，王倩倩则预备一天要学的功课，8点准时开课。学到晌午，孩子玩耍，翟老师又做午饭，饭后二人一同看会儿电视，下午两点半继续上课，下午5点放学。

　　课余时间，翟老师和倩倩一起踢毽子、下跳棋、跳跳绳。晚上，在辅导倩倩做作业的同时，翟改花会将土炕烧得暖暖的，督促孩子按点上炕睡觉……

　　师生两个在一起久了，有酸也有甜。

　　倩倩心性高，有时做题做不来，小嘴一撅不干了，扔了笔，扯了本。有一回，就因为这个，翟改花左哄右哄哄不好，可自己偏偏有事要出门，便交待了一句：“倩倩，老师出门一会儿就回来，你做题莫急，肯定能做好。”

　　倩倩只顾发脾气，并未细听翟改花的叮嘱，哭闹一阵才发现老师不在了!这下可急坏了孩子，以为老师生气走了。她跑出门找了个遍，不见老师的身影，独自回屋放声大哭。

　　翟改花晌午回来，发现倩倩啥都没盖就趴在床上睡着了，脸上还留着泪痕，怕孩子着凉，赶紧叫起她来。迷糊中，倩倩揉着眼睛钻到了翟改花的怀中：“老师，我错了，你可别再扔下我走了，我以后再不惹你生气了。”

　　最让翟改花放心不下的，是周末送倩倩回家。

　　王倩倩一周回家一次，回去后，爷爷奶奶多顾着种地、放羊，清早四五点在家吃口饭，就带着倩倩一同下了地。孩子蹲在田埂旁玩泥土疙瘩，一蹲就是一天，晚上回家才有饭吃。

　　“我在村里住惯了，清静，娃娃们和我亲，村里人对我也好。”她说，老师对娃娃怎么样，其实村里的人们心里跟明镜似的。正因为她和孩子亲，村民们虽无感谢的话，可总是隔三岔五叫翟老师到家吃饭，“没甚给你甚”。

　　村民们则说翟改花：“赶上娃娃的妈妈了，娃娃的事她都管。”

　　“她就是这样的人。近几年在村小上学的孩子大多不是留守儿童，就是来自单亲家庭，可但凡交由翟老师看管的，不仅学习好，孩子的心性还都很善良、开朗。”金建军是王家岔乡学校的校长，翟老师的直接领导。然而，他还有一个特殊的身份——翟老师的学生。

　　“翟老师自从教起，就始终选择在乡里最偏远的村子教书，同倩倩一样，跟着老师一同吃、住、学习的娃娃更不在少数。逢年过节，她总会收到不少走出大山的孩子的来信，他们都叫她老师妈妈。”金建军说。

　　别人不愿来，她却舍不得走，事情总得有人干，是苦是亏，总得有人吃，或许这就是翟改花的人生哲学。村民们的话，又在耳旁响起：“翟老师，好人哩!”